《鲸》学习指导，仅供大家学习参考之用，更多本课资料，请查看：鲸资料目录

１、课文题解

这篇课文为我们展现了一幅关于鲸的生活画面，同时也为我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。

２、学习目标

①认识３个生字，会写１０个生字；正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文。

③了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。华、语、网（Thn21、com）小语栏目资料，欢迎访问、本站域名：T- h、-n- 2- 1 、 c o m请删除掉其中的小横线。

④认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明性文章的表达方法。

３、重点难点

在学习中，要认识３个生字，会写１０个生字，正确读写“上颚、哺乳、退化”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，并认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

４、课文导学

这是一篇说明文，课文从大小、属类、种类、生活习性等方面，向我们介绍了有关鲸的知识，使我们对鲸有了比较全面的了解和认识。

５、学法提示

１、课文采用了做比较、列数字、举例子等方法说明鲸的特点，既准确科学，又生动形象。

２、结构清楚，层次分明：

作者用四段分别介绍鲸的四个方面的内容，从鲸的大小入手，由表及里，逐层深入。写生活习性时，又分四个方面来介绍，每一个自然段讲一方面内容，整篇文章言之有序。

６、《鲸》探究活动

１、将搜集到的有关资料，以“编小报”、“出板报”、“画图”、“班队主题活动”等形式向大家介绍有关鲸的知识、故事。

２、还可以用“鲸不属于鱼类，是哺乳动物”，这一线索贯穿全文。根据这一特点，可设计如下的训练：读下面一段话，再按要求写一段话：华、语、网（Www、Thn21、com）小学语文栏目资料。

一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一比哪一种鱼最大，哪一种鱼最重。得到名次的，龙王将给与重奖。到了比赛那一天，许许多多，各种各样的鱼都游到了指定的海峡，并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到了这个消息，它也想乘机溜进去拿个大奖。当他正想混进赛场时，被蟹将军挡在了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参加比赛的理由，鲸只好灰溜溜的游回去了。

要求：

⑴　想一想，鲸想靠什么混进去拿大奖的？蟹将军说出了哪些理由让鲸只好灰溜溜的又回去了？

⑵　写出鲸的想法和蟹将军争吵时的对话，并对它们争吵时的动作、神态加以描写。

这一训练可安排学生选做，既使学生认真读了短文和课文，了解了鲸的有关知识，又要展开想象、写作，将读、想、写巧妙的熔为一炉，调动了学生学习的积极性。